Dia da Árvore

Neste dia decidimos fazer uma actividade com os mais novos- foi no infantário "Casa de S.Pedro" que levámos avante a nossa "acção de formação" Aprender com a Natureza. Pois é bem mais importante chamar a atenção para esta problemática às crianças, que são afinal o futuro da humanidade.

Foi interessante reparar que, associando certos conceitos de ecologia a certos jogos as crianças revelaram ter consciência ecológica e uma curiosidade aguçada acerca do tema.

Nós: Por que é importante preservar a Natureza?
Crianças: ela dá-nos água, ar e comida, o que precisamos para viver. E não só,... dá-nos também divertimento e animais ... é muito importante! (é como nossa mãe...) risos

Nós:Amar a Natureza é...
Crianças: adorá-la, cuidar dela. Não deitar lixo no chão. Não poluir. Gostar das flores e dos animais. Dar beijinhos nela.

Algumas medidas para cuidar da Floresta:
- Respeitar as plantas, não as pisando nem arrancando.
- Ser silencioso para não incomodar os animais que nela vivem
- Não deixar lixo na floresta.
- Respeitar cada minúscula forma de vida, já que esta tem o seu papel no ambiente onde está.
- Não acender fogueiras.
- Disfrutar dela, sem a prejudicar.

Dia Mundial das Zonas Húmidas

Dia 2 de Fevereiro comemora-se o Dia Mundial das Zonas Húmidas. Aproveitámos então esta data comemorativa para chamar a atenção, na nossa escola, para a problemática da devastação das florestas húmidas, nomeadamente da Amazónia.

Foi através de cartazes, painéis e diálogo que desenvolvemos esta actividade no hall de entrada da nossa escola.

Publicamos também no nosso blog algumas frases que nos levam a reflectir:

1. A Amazónia estende-se por uma área de 6000000 km2 sendo a maior floresta tropical do mundo.
2. A bacia do Amazonas produz cerca de 20% do oxigénio do planeta, gera muita da sua chuva e aloja milhares de espécies.
3. Os benefécios proporcionados pela amazónia têm um valor incalculável: ao reter e absorver o dióxido de carbono, a floresta abranda o aquecimento global e limpa a atmosfera.
4. é, no entanto, "muito mais rentável abatê-la para criar áreas de pasto e de produção agrícola do que mantê-la de pé".
5. Entre Agosto de 2000 e Agosto de 2005, a área total de desflorestação na Amazónia foi equivalente a metade da superfície do Estado de S.Paulo.
6. Em 1995 a floresta perdeu mais de 29 mil km2 (uma Bélgica).
7. A Amazónia perdeu 26.130km2 de floresta entre 2003 e 2004.
8. A este ritmo, a cobertura florestal na Amazónia deve perder 2,1 milhões km2 até 2050- uma área maior de o México.
9. Devido à desforestação, a temperatura da Amazónia poderá aumentar, até 2100, entre 3 e 8 graus celsius.
10. Os níveis dos rios podem ter quedas importantes e a secura do ar pode aumentar o risco de incêndios.

Causas da devastação...?

1. Contradição entre duas opções do Governo: crescimento económico ou preservação ambiental. O governo optou pelo crescimento económico, pelas frentes que exportam grãos e carnes e que trazem dólares.
2. A soja e o gado exigem grandes dimensões de terra que são conquistadas pelo desmatamento.
3. Os adubos utilizados no cultivo da soja libertam toxinas na água, provocando a morte dos peixes, a base da alimentação dos povos amazónicos .
4. As estradas representam uma distância superior a 169 mil km e foram ilegalmente abertas por madeireiros que pretendiam acesso ao mogno e a outras madeiras duras para o merado exportador.
5. Expulsos de suas terras, os índios estão sendo feridos e mesmo mortos à bala.

Defender o envolvimento da Amazónia requer, então, a busca da reconciliação com a natureza e com os seus povos: parar a desflorestação que fere a Terra e os seus filhos e assegurar o futuro dos povos indígenas garantindo-lhes as terras que tradicionalmente ocupam.

Trata-se de um problema mais do que ambiental, mas também social. Pois afinal, o bem estar do ambiente sempre compromete o bem-estar de uma sociedade e vice-versa.

O Nosso Projecto

Somos um grupo de 3 alunas do 12º ano da Escola Dr.Joaquim de Carvalho da Figueira da Foz.
Temos vindo, ao longo do ano, a desenvolver o projecto "Preservar e Recuperar o Ambiente". O percurso do nosso trabalho é o seguinte:

Objectivos

1. Recolher informações, experiências e conhecimentos
2. Desenvolver a capacidade de acção
3. Estabelecer contacto directo com a problemática, contactando pessoalmente com entidades
4. Recolher fotografias e dados sobre o ambiente da nossa cidade
5. Divulgar a problemática a diferentes faixas da nossa sociedade
6. Envolver e sensibilizar as pessoas divulgando “uma” consciência ecológica
7. Motivar para a mudança de atitude em relação ao meio ambiente
8. Reflectir sobre os erros do passado para poder agir no presente e mudar o futuro
9. Perceber de que maneira os outros encaram este problema

Metodologias

1. Identificação e análise de problemas, causas e consequências
2. Pesquisa
3. Tratamento de dados
4. Exposição de cartazes
5. Formulação de questões para expor a entidades
6. Telefonemas e e-mails
7. Entrevistas
8. Visita a estabelecimentos
9. Divulgação do tema em espaços sociais
10. Compilação de artigos
11. Criação do blog

Cronograma

Setembro
– Pesquisa de possíveis temas
– Escolha do tema “Ordenamento de território”

Outubro
– Debate de turma
– Ponderação acerca do antigo tema
– Alteração do tema para “Preservação e Recuperação do Ambiente”
– Propostas de actividades
– Delimitação dos objectivos e metodologias
– Elaboração do cronograma
– Definição e distribuição de tarefas

Novembro
– Organização do material do anteprojecto em PowerPoint
– Elaboração do relatório de grupo
– Organização do dossier de grupo

Dezembro
– Entrega do relatório de grupo e do anteprojecto
– Apresentação do anteprojecto

Janeiro
- Criação do blog e do e-mail do grupo
- Pesquisa de informação:
- Grupo Portucel Soporcel
- Datas comemorativas
- Artigos de interesse
- Associações ambientalistas
- Notícias
- Contacto via e-mail e telefone com o Grupo Portucel Soporcel
- Reunião com Engenheiro João Vaz da Câmara Municipal

Fevereiro
- Organização da exposição alusiva ao Dia Mundial das Zonas Húmidas
- Afixação do painel interactivo
- Formulação de um questionário para aos responsáveis pela fábrica de celulose da Leirosa
- Marcação de uma entrevista com o engenheiro químico da Soporcel responsável pelo aproveitamento e renovação de energias
- Tratamento da informação obtida através do questionário e da entrevista

Março
- Contacto com a associação ambiental GAIA via e-mail
- Associação como voluntárias da GAIA
- Visita à creche de S. Pedro com vista a marcar uma actividade comemorativa do Dia da Árvore
- Organização dos materiais necessários à realização da actividade - Actividade didáctica sobre ecologia com as crianças de 5 anos

Abril
– Pesquisa de documentos e notícias
– Actualização do blog

Maio
- Escrita de documentos para o blog
- Diversas publicações
- Divulgação do blog

Junho
- Elaboração do relatório de grupo
- Organização do dossier de grupo
- Apresentação final